【合肥小语种培训】大学生为什么会学习第二外语  J

大学生在跳进学习第二外语的坑时，抱定的目的一般来说不外于以下两种：

一部分同学是对外国的服饰、文化、饮食、影视、明星等感兴趣，学外语纯粹就是爱好，没有特别高的专业性要求。

这种学语言目的比较纯粹出于喜爱的同学，一般来说集中于几个文化产业非常发达的国家，靠独特的人文环境，以及某些优秀文化作品给自己带来了深厚的群众基础。

比较典型的，包括靠巴黎塞纳河左岸风光和浪漫情调圈了一大帮文艺粉的法语，靠一代代韩流明星吸引了一大帮脑残粉的韩语，以及靠二次元倾情演出，横扫漫画界的日语。

另一种则是学第二外语一开始就有出国留学，考证，以及找相关工作的目的。

这些同学对于自己学的语言是否优美并不十分在乎，他们关心的是这门语言使用的范围广不广，就业前景是否乐观，以及相关国家的留学，移民政策是否有利。

他们学习的动力比第一种情况的同学要足很多，而且大多数有明确的学习计划，以及要参加哪些考试和认证，是否要去语言母国进行交换或游学，往往有明确的计划。

• 学习层面：

在世界上大约有一亿多人口使用德语为母语，语音方面与英语相似，基本无舌颤音，比较容易掌握；

但在语法上，具有名词三性四格、复数变化无规则可循、词形变化复杂等特点；句法跟汉语语法有点像，但也很复杂；注意，德语的动词比英语简单，只有六个时态。

总结起来德语比较适合逻辑性好、记忆力强，母语语法厉害而英语语法薄弱的同学学习。

• 学习层面：

• 学习层面：

韩语与日语同属阿尔泰语系，如果有日语的基础，学韩语是非常简单的。

语音方面虽然无法做到和中文中的拼音一一对应，但还是有些发音技巧的；

单词方面韩语词汇组成特点鲜明，主要由汉字词、外来语、固有词组成，令人欣喜的是，固有词只占到单词总量的1/5，而且单词词性分类明显，动词和形容词结尾相同，比较好区分。语法上稍微有些复杂，敬语体与非敬语体需要好好学习。适合人群同日语一样。

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